第十七章有同学了
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现在学习的人员除了小涵之外还增加了新村，当然新村来的名义是看孩子的，每天背着她的小弟弟准时来报道。新村的小弟弟新贵和小丰差不多大，每次来了之后就坐那儿和小丰玩，倒也不闹人。新村就跟着小涵一起学习，当然她的学习不可能和小涵这么恐怖，她来了两个月也就刚刚学会写100个数字的读写，在这一点上来说，她还真是有点笨的。好在李苏的脾气好，也不说她什么，再说新村并不算她的学生，只不过是小涵把她叫来了，她就顺便教一下好了。她现在的兴趣除了教导小涵之外，就是跟赵妈学做衣服，赵妈不在时她就画服装设计图，当然这是在小涵的引导下形成的，小涵学会素描后，就经常画一些服装设计图给她看，她也觉得小涵画的那些衣服很漂亮，跟现在的衣服不太一样，也就萌发了李苏的创作兴趣，跟小涵两个比着赛的画，画完了让赵妈评判谁的更好，赵妈这个偏心眼的裁判当然说李苏画的好喽，小涵虽然心里有点不忿，也不敢说什么，谁让咱人矮地位底呢？不过小涵也很高兴李苏比以前快乐了很多。
新村现在对小涵崇拜的可是五体投地了，比自己小两岁，咋就那么聪明呢？字写的好看，琴弹的好听（她还不会听，小涵的琴现在弹的可还不咋的），学东西又快，可羡慕死她了！所以新村同学光荣的晋升为小涵同学的小跟班，当然是背着孩子的小跟班。赵妈和赵爸又都是心眼善的，知道新村家孩子多，生活艰苦，就经常留新村在家吃饭，如此常来常往，倒是和新村家的关系搞的也不错了，有时赵爸不在家时，家里有个重活啥的，新村爸都会主动过来帮忙，他也不是不知好歹的人，也知道新村多学点东西将来有好处，只不过是家里孩子太多了，他顾不过来而已，如今有人为自家孩子操心，他自是很感激的。试想哪个父母不想孩子好呢？
其实新村爸也知道孩子多学点东西，将来就多条出路。象自己和老婆一辈子就吃了没文化的亏，只能干体力活，一年到头也挣不了多少钱，孩子又多照顾不过来，时间长了也就麻木了，对于孩子的将来什么的，也就不考虑了，不是不想考虑，实在是被生活压的弯了腰啊。两口子有时候说起赵爸赵妈来也是羡慕，瞧人家有文化就是不一样啊，俩人的工作比自己两口子强多了，由其赵妈，走到哪不被别人尊敬？瞧人家家那孩子教育的，比自己两口子懂得都多。
也不是没想过让自家孩子和人家多亲近，可一想自家这情况，也不知道人家嫌不嫌，加上自家孩子又笨，时间长了，也就淡了这个念头了，可现在好事找到自家头上了，自己再不知道珍惜就不对了，因此两口子也是可着劲的对小涵家好。到是也希望自家大女儿新凤也跟去学习来着，可新凤对学习天生不感兴趣，两口子怎么说都不听，就象要杀了她似的，所以最后只好做罢。算了，出息一个算一个吧，两口子最后如是想。
对于新凤不愿意学习这件事，小涵也是觉得蛮可惜的，新凤今年8岁了，也到了上学的年龄了，这水泥厂附近倒是有一所学校，里面也有汉族班，不过教的比其他省市的内容浅。就算在这上了，将来回老家也跟不上。而这附近的汉族人家出来打工的居多，大多数并没打算留在新疆，必竟这里的不确定因素太多了，汉人和维人的矛盾时常发生，小规模的斗争经常发生。而且每次西藏一闹事，这儿的维族人对汉人就很不友善。汉人和维人经常处于一种你瞧不上我我瞧不上你的状态，而维人又出奇的团结，所以这儿的汉人很少有愿意长期留下来的。
家里有适龄上学孩子的要么送回家上学，要么干脆就散养着不去上学，等全家回老家后再去上学，所以也会出现有的小孩子到了11、2岁才回老家上小学一年级的，你想这么大的孩子回老家和一群7、8岁的小孩子一起坐教室里上课，怎么会学习好了？不为别的，就其他小孩子的嘲笑就够人受的。这也是前世赵妈赵爸把小涵提前送回去的原因。
像新凤这种情况，就只能算后一种了，先散养着，等回老家后愿意上学就上学，不愿意上学，到适龄时找个人家嫁了也就算了。其是那个时候甘肃、山西地区的很多农村家庭都是这样子的，他们对孩子的教育并不是特别重视。其实也是被生活所逼的。
现在学习的人员除了小涵之外还增加了新村，当然新村来的名义是看孩子的，每天背着她的小弟弟准时来报道。新村的小弟弟新贵和小丰差不多大，每次来了之后就坐那儿和小丰玩，倒也不闹人。新村就跟着小涵一起学习，当然她的学习不可能和小涵这么恐怖，她来了两个月也就刚刚学会写100个数字的读写，在这一点上来说，她还真是有点笨的。好在李苏的脾气好，也不说她什么，再说新村并不算她的学生，只不过是小涵把她叫来了，她就顺便教一下好了。她现在的兴趣除了教导小涵之外，就是跟赵妈学做衣服，赵妈不在时她就画服装设计图，当然这是在小涵的引导下形成的，小涵学会素描后，就经常画一些服装设计图给她看，她也觉得小涵画的那些衣服很漂亮，跟现在的衣服不太一样，也就萌发了李苏的创作兴趣，跟小涵两个比着赛的画，画完了让赵妈评判谁的更好，赵妈这个偏心眼的裁判当然说李苏画的好喽，小涵虽然心里有点不忿，也不敢说什么，谁让咱人矮地位底呢？不过小涵也很高兴李苏比以前快乐了很多。
新村现在对小涵崇拜的可是五体投地了，比自己小两岁，咋就那么聪明呢？字写的好看，琴弹的好听（她还不会听，小涵的琴现在弹的可还不咋的），学东西又快，可羡慕死她了！所以新村同学光荣的晋升为小涵同学的小跟班，当然是背着孩子的小跟班。赵妈和赵爸又都是心眼善的，知道新村家孩子多，生活艰苦，就经常留新村在家吃饭，如此常来常往，倒是和新村家的关系搞的也不错了，有时赵爸不在家时，家里有个重活啥的，新村爸都会主动过来帮忙，他也不是不知好歹的人，也知道新村多学点东西将来有好处，只不过是家里孩子太多了，他顾不过来而已，如今有人为自家孩子操心，他自是很感激的。试想哪个父母不想孩子好呢？
其实新村爸也知道孩子多学点东西，将来就多条出路。象自己和老婆一辈子就吃了没文化的亏，只能干体力活，一年到头也挣不了多少钱，孩子又多照顾不过来，时间长了也就麻木了，对于孩子的将来什么的，也就不考虑了，不是不想考虑，实在是被生活压的弯了腰啊。两口子有时候说起赵爸赵妈来也是羡慕，瞧人家有文化就是不一样啊，俩人的工作比自己两口子强多了，由其赵妈，走到哪不被别人尊敬？瞧人家家那孩子教育的，比自己两口子懂得都多。
也不是没想过让自家孩子和人家多亲近，可一想自家这情况，也不知道人家嫌不嫌，加上自家孩子又笨，时间长了，也就淡了这个念头了，可现在好事找到自家头上了，自己再不知道珍惜就不对了，因此两口子也是可着劲的对小涵家好。到是也希望自家大女儿新凤也跟去学习来着，可新凤对学习天生不感兴趣，两口子怎么说都不听，就象要杀了她似的，所以最后只好做罢。算了，出息一个算一个吧，两口子最后如是想。
对于新凤不愿意学习这件事，小涵也是觉得蛮可惜的，新凤今年8岁了，也到了上学的年龄了，这水泥厂附近倒是有一所学校，里面也有汉族班，不过教的比其他省市的内容浅。就算在这上了，将来回老家也跟不上。而这附近的汉族人家出来打工的居多，大多数并没打算留在新疆，必竟这里的不确定因素太多了，汉人和维人的矛盾时常发生，小规模的斗争经常发生。而且每次西藏一闹事，这儿的维族人对汉人就很不友善。汉人和维人经常处于一种你瞧不上我我瞧不上你的状态，而维人又出奇的团结，所以这儿的汉人很少有愿意长期留下来的。
家里有适龄上学孩子的要么送回家上学，要么干脆就散养着不去上学，等全家回老家后再去上学，所以也会出现有的小孩子到了11、2岁才回老家上小学一年级的，你想这么大的孩子回老家和一群7、8岁的小孩子一起坐教室里上课，怎么会学习好了？不为别的，就其他小孩子的嘲笑就够人受的。这也是前世赵妈赵爸把小涵提前送回去的原因。
像新凤这种情况，就只能算后一种了，先散养着，等回老家后愿意上学就上学，不愿意上学，到适龄时找个人家嫁了也就算了。其是那个时候甘肃、山西地区的很多农村家庭都是这样子的，他们对孩子的教育并不是特别重视。其实也是被生活所逼的。