雪花飘啊飘
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今年的第一场雪姗姗来迟,但,终于还是来了。
先还是小颗小颗的冰粒,像晶莹剔透的细沙,咯咯吱吱地洒了一层,用一种前赴后继的信念。
再就是雪花,真真正正的雪花,六个瓣的。带着内心那洁白的幸福的颤栗,带着天使翅膀的颜色,摇摇曳曳地从天而降。带着纯粹和高尚的光芒,用一种坚韧和沉默,此时的无声胜过所有声音。
这样的姿势,这样的轻盈,比一片月光更轻,更清,更静,更净。一片雪花,从我的眸子里轻轻摇动,然后又缓缓溶入大地。
此时,也只须一片,就可以压垮我所有的文字。
如天宫白驹过隙,微凉的蹄音一朵一朵绽放,又旋即飘零。
这是一场白色的风暴,也是一场素色的花事。
入雪花深处,邀约一片,请在我的掌纹中静卧吧。只是片刻,你就香消玉陨。于是,我见到了你的前生——水做的女子。
原来,我们之间,只有相遇和相望的缘分,若强求,也只有消逝的结局。顿悟中,我拾到了一种短暂在时光的记忆中具有比瓷器更脆弱更珍贵的性质。
终于,大地洁白。屋檐上也挂起了长长的冰凌,像透明的纤纤指。
今夜,窗外雪花飞舞,又是一场无声无息的燃烧。恍惚间,也让古人错当成了万树梨花,如练月华。
“六出飞花入户时,坐看青竹度琼枝。”
“已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。”
呵,若是这冬天没有一场雪的降临,又会留下多少叹息?
就像春天没有了沾衣欲湿的杏花雨。
就象夏天没有了鸣蝉声里的半夜清风。
就像秋天没有了千里可寄相思的皎皎月。
哎,究竟一篇文字可以容下多少感慨?
一滴露,一茎草,一弯月,一段风,都是让人意象横生,成了一滴清荷露,一茎离离草,一弯豆荚月,一段杨柳风。
梧桐细雨,草木摇落,鸿雁传书,红豆相思。这世间万物啊,早已被古代文人捆绑着厚厚的一层情,足够让后人在其中挣扎一生。
更何况,这是一场雪,铺天盖地的雪。
轩窗,疏篱,赏雪吟雪,都是好意境。
——有天又和人谈及自己的理想工作。我说,如果有可能,我,更愿意做一名教师,乡村教师。穿留着洗衣粉清香的白色衬衫,留乌黑顺直的长发,每天采一束野花插在桌前,在寒冷的冬天,端一盆热水给孩子们暖手。恩,我更喜欢称呼学生为“孩子”
其实上小学的时候,我是最怕过冬天的,尤其雪天。我天生体寒,母亲在雪天的早晨便会为我准备好火篮,那是一只小竹篮,肚里放了个瓦钵,钵里装着木炭,上面加了盖,可以给小孩提到学校做取暖用。我经常是慢吞吞地走到学校,而那火篮里的木炭,早就被我在路上的时候就捣鼓熄了。我们那所谓的学校,也就是一个旧时的祠堂,到了冬天,外面的风直怒吼着往门缝窗隙里钻。我也是经常冻得打哆嗦,牙齿上下擦得咯咯作响,手是不能正常握笔的,冻得直抖。
直至今日,我还是忘不了老师为我打来热水给我暖手的情景,那白色的印着梅花的搪瓷脸盆里温温热热的水,手放到水里那种麻酥酥的感觉,老师暖暖的笑容,醇厚的声音。。从小学毕业后的每一个冬天起,这都是我最温暖的一部分记忆。
今年的第一场雪姗姗来迟,但,终于还是来了。
先还是小颗小颗的冰粒,像晶莹剔透的细沙,咯咯吱吱地洒了一层,用一种前赴后继的信念。
再就是雪花,真真正正的雪花,六个瓣的。带着内心那洁白的幸福的颤栗,带着天使翅膀的颜色,摇摇曳曳地从天而降。带着纯粹和高尚的光芒,用一种坚韧和沉默,此时的无声胜过所有声音。
这样的姿势,这样的轻盈,比一片月光更轻,更清,更静,更净。一片雪花,从我的眸子里轻轻摇动,然后又缓缓溶入大地。
此时,也只须一片,就可以压垮我所有的文字。
如天宫白驹过隙,微凉的蹄音一朵一朵绽放,又旋即飘零。
这是一场白色的风暴,也是一场素色的花事。
入雪花深处,邀约一片,请在我的掌纹中静卧吧。只是片刻,你就香消玉陨。于是,我见到了你的前生——水做的女子。
原来,我们之间,只有相遇和相望的缘分,若强求,也只有消逝的结局。顿悟中,我拾到了一种短暂在时光的记忆中具有比瓷器更脆弱更珍贵的性质。
终于,大地洁白。屋檐上也挂起了长长的冰凌,像透明的纤纤指。
今夜,窗外雪花飞舞,又是一场无声无息的燃烧。恍惚间,也让古人错当成了万树梨花,如练月华。
“六出飞花入户时,坐看青竹度琼枝。”
“已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。”
呵,若是这冬天没有一场雪的降临,又会留下多少叹息?
就像春天没有了沾衣欲湿的杏花雨。
就象夏天没有了鸣蝉声里的半夜清风。
就像秋天没有了千里可寄相思的皎皎月。
哎,究竟一篇文字可以容下多少感慨?
一滴露,一茎草,一弯月,一段风,都是让人意象横生,成了一滴清荷露,一茎离离草,一弯豆荚月,一段杨柳风。
梧桐细雨,草木摇落,鸿雁传书,红豆相思。这世间万物啊,早已被古代文人捆绑着厚厚的一层情,足够让后人在其中挣扎一生。
更何况,这是一场雪,铺天盖地的雪。
轩窗,疏篱,赏雪吟雪,都是好意境。
——有天又和人谈及自己的理想工作。我说,如果有可能,我,更愿意做一名教师,乡村教师。穿留着洗衣粉清香的白色衬衫,留乌黑顺直的长发,每天采一束野花插在桌前,在寒冷的冬天,端一盆热水给孩子们暖手。恩,我更喜欢称呼学生为“孩子”
其实上小学的时候,我是最怕过冬天的,尤其雪天。我天生体寒,母亲在雪天的早晨便会为我准备好火篮,那是一只小竹篮,肚里放了个瓦钵,钵里装着木炭,上面加了盖,可以给小孩提到学校做取暖用。我经常是慢吞吞地走到学校,而那火篮里的木炭,早就被我在路上的时候就捣鼓熄了。我们那所谓的学校,也就是一个旧时的祠堂,到了冬天,外面的风直怒吼着往门缝窗隙里钻。我也是经常冻得打哆嗦,牙齿上下擦得咯咯作响,手是不能正常握笔的,冻得直抖。
直至今日,我还是忘不了老师为我打来热水给我暖手的情景,那白色的印着梅花的搪瓷脸盆里温温热热的水,手放到水里那种麻酥酥的感觉,老师暖暖的笑容,醇厚的声音。。从小学毕业后的每一个冬天起,这都是我最温暖的一部分记忆。