11.困惑
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看到大家一脸凝重的样子，成鸿笑着安慰，“别担心，每年大家都一样，我也是从那个时候过来的。”
“这门课和其他课不太一样，前面可能我讲的比较多，但后面更多的是我们一起探讨，我会努力给大家把内容讲清楚，有问题请大家及时提出来，课后也欢迎交流，我的联系方式和办公室地址已经发到终端上。”
“趁现在大家脑袋还比较清醒，我先说一下考核方式。”成鸿打开投影，这一次教室没有突然黑下来，室内保持半明半暗的状态，所有眼睛齐刷刷地看向屏幕。
“这门课没有签到，平时作业和考试成绩各占一半。”成鸿说道，底下大家都在忙着拍照，闻言，一边拍一边点头。
“考查内容分两个部分：理论和实践，除此之外，解析者会增加‘搭档反解析器编录’的考核，成绩算在实践分数里。”
不少搭档举着终端一脸吃惊，显然还不知道对方要给自己编反解析器的事，周宇侧头看了看旁边，朱谨正全神贯注地盯着讲台，
成鸿认真解释道，“搭档反解析器编录建立在感通的基础之上，严格来说它属于跨学科内容，但我们一直把它划在感通实践的考察范围内，抱歉现在才告诉大家，因为感通的很多内容属于一级机密，无法公开，这部分内容只有通过感通测试的人才能接触到，你们在学校里能知道的也非常有限。提醒大家，机密内容需严格遵守保密规定，违反规定会受到严重处罚。”
“好了，闲话到此为止。”成鸿耐心地等着最后一个女生放下终端，“现在我们正式上课。在拿到你们的感通器前，我想请同学们回答一个问题：什么是感通？”
他鼓励地看着大家，大部分人和他面面相觑或者低头盯着终端，对这份期待无动于衷，不出所料，何淑娴第一个举手。
“好的，请你来回答。”
“感通指解析者和搭档之间借助特殊装置感知并正确解析对方思维，以及实时共享信息的行为。”何淑娴流利的答道。
成鸿看着对方，他的眼睛细长，眼角自然上扬，仿佛天生带着笑意，“很好，你叫什么名字？”
“何淑娴。”
“谢谢何淑娴，为了更快认识大家，我希望大家回答问题之前能先报一下名字。”成鸿说，一边示意对方坐下。
何淑娴重新坐下，她肩背挺直，专注地看着讲台。从小到大，每个年级总有一两个这样的存在，他们不会被任何问题难倒，也不会因任何夸奖骄傲，他们仿佛天生宠辱不惊、无所不能，叫人欣然承认自己和他们之间的差距。
“这是课本中给出的答案，但没有实际接触过感通的人很难对它做出评价，”成鸿说道，“请大家回忆一下，你们不久前在测试中体验过一次感通，有谁愿意说一下当时的感受？”
这是一个微妙的问题。不少人都快忘了一个月前的考试，朱谨盯着前面椅子的靠背，若有所思。考完后，她几乎没怎么回味过那场考试，当时又紧张又窘迫，坦白的说，实在不是什么值得细细品味的体验。不知道其他人是不是和自己一样，朱谨下意识瞄了眼周宇，周宇表情如常，从他脸上完全看不出任何心思，朱谨忍不住在心里哼了一声。
有这种感觉的不是朱谨一个人。座位上，有人脸上浮现出怪异的表情，仿佛闻到了什么不好的味道，还有人开始莫名脸红，从耳朵直红到脖子。
大家仿佛约好了似的，都想等别人先开口。过了很久，其实只有一两分钟，终于有人举手了，在全班注目下，一个男生勇士般站了起来，“我叫秦逸，一句话说，我感觉很懵逼。”
所有人大笑起来，尴尬和不自在仿佛消失了，气氛在那一瞬间松动了些，秦逸也咧嘴笑着，似乎对大家的反应十分满意，接着他认真道，“每时每刻接收的信息量太大了，我感觉特别累，而且整个过程我稍不留神就会跑偏。”
朱谨忍不住在心里点头，她想起解决完一组对手后自己和王述脑内越跑越远的经历，恨不得把头埋进抽屉。人一秒钟能想的东西太多，全程跟进更别提多累了，可也不能像说话那样一句句来，不然对手早甩你好几条街。
成鸿仔细听着，微光下他的眼睛十分深邃，五官线条柔和，温润如玉，等秦逸说完，他颔首道，“谢谢，秦逸，请坐。你说的没错，脑电波传递信息的频率和信息量都远超出普通的交流方式，但目前我们的大脑还没有进化到游刃有余的地步，所以痛苦是必然的，我们只能努力适应。这里我先提两个建议：第一，学会‘无视’，哪些信息需要无视呢？比如对方走神了，比如外界故意给你们施加的干扰；第二点，习惯它。在传统的交流方式下，我们已经形成了一套思维习惯，现在新的交流方式迫使我们做出改变，要跟上对方的思考速度，学会抓重点，但又不能忽视细节……”
成鸿看到有人做出要呕吐的表情，笑得更开心了，他弯了弯眼睛，一脸轻松地说，“别担心同学们，感通其实很简单，大家都会习惯，未来还会有更多人做到这一点，很多人认为脑电波交流是人类的进化方向，我个人也非常赞同。”
艾媛烨悄悄吐了吐舌头，好多组合茫然对视，思考着对方和自己谁会更不靠谱一些。
成鸿这句话朱谨怎么听怎么耳熟，她眯起眼睛，下意识地戳着扩展屏，屏幕被戳得荡起一圈圈波纹。
哦，她想起了，这句话不是她高中数学老师常说的吗？！
“同学们，这道题其实很简单——”
座位上，一张张茫然困惑的脸抬头看着讲台，眼神里写满了怀疑。
历史总是惊人的相似。
成鸿将所有人的神情变化尽收眼底，心下十分困惑，自己每次上课都一脸笑意让人如沐春风、语气温柔轻快活泼，就是为了不让他们有太大压力，为什么效果总也不好呢？
他在心里摇摇头，对比了下当年教自己的老头子，得出结论：现在小孩心理承受能力越来越不好了。
“还有同学想谈一下自己的感受吗？”成鸿问，“好，那位同学。”
这次一个女生站起来，大大方方地说，“我叫龚涵，我也觉得信息量很大，还有，我不太喜欢这种被人窥视的感觉，老师您有什么好的建议吗？”
“嗯。”成鸿慢慢收起笑容，他注视着龚涵问道，“你觉得自己有没有在窥视别人呢？”
龚涵怔了一下，回忆了一两秒，诚实的答道，“有。”
成鸿温和地点了点头，示意龚涵坐下，他看着大家，第一次有点严肃地说，“这种感觉在新人组合身上非常普遍，我们知道，每个人对外界都有着或多或少的好奇，但在接入感通器之前，人的思想是隐藏的，过去有句话叫‘脑子里的才是最安全的’，可现在不同了，别人的想法、秘密突然暴露在你面前，谁都会好奇、想一看究竟。”
“所以我想给你们第三个建议——尊重和信任对方。感通是两个人之间的心联网，心联网下的个人隐私是一个很难的课题，今天我们暂时不去讨论，但我必须要提醒大家，感通时双方的思维无处可藏，尊重和信任对方，既是为了避免无时无刻地探究对方，也是互相理解的前提。”他顿了一下，似乎在斟酌语言，“尽管每个人的表达方式不同，但记住，愿意和你共享思维的人一定是想要接受你、相信你的存在。”
成鸿看着台下，下面的人也同样注视着他。这样的眼神他看过无数遍，成鸿心头发紧，他发现自己越来越无法承受这种目光了，然而现在不是退缩的时候，他心里明白。
“好，听大家说了这么多，你们现在是怎么理解感通的呢？”成鸿话锋一转，恢复了之前的轻快，他轻轻敲打着讲台，“按我的理解，感通就是两个人之间的脑电波交流，完全没必要像课本上说的那么复杂。”
何淑娴依旧笔直的坐着，耳朵却微微发红，红色起初淡淡的出现在耳尖，很快蔓延到耳根，像有一块炽铁贴在耳边，但除了她自己，没有人注意到这点，大家全被成鸿吸引了注意力。
“你们完全可以按照自己的想法理解感通。这门课，或者说‘感通者计划’的现阶段目标，就是各抒己见。能求同存异更好，可达不成一致也没关系，因为这项实验本身就是不断推翻自己的破坏性实验。”
成鸿滑动投影屏，修长有力的手指带出一道光影。
“大家已经知道，人类通过脑电波交流的难点在于脑电波的获取，因此脑电波获取装置非常关键，我们平时用到的解析器、感通器都属于无创型。”
投影屏上显示出两种装置，一种是早上见到的半透明芯片，另一个则通体透明，教室内点点微光从中穿过，芯片内仿佛华彩流动。
朱谨看得移不开视线，考试那天太过紧张，感通器都没有仔细看就戴在了手上，后来想起心里说不出的遗憾。大部分人也目不转睛地看着，眼里映出华光溢彩，可也有人不为所动，敏感地听出了成鸿的意思。
成鸿将那几双眼睛一扫而过。
“但其实感通器还有另一种佩戴方法。”成鸿说，“将装置植入人体体内，让它成为人体的一部分，也就是我们所说的‘有创型’。”
大部分人这才反应过来，如同听到天方夜谭，不可思议地瞪着成鸿，班上顿时一片沉默，连之前时不时发出的吸鼻涕和咳嗽声都不见了，朱谨听见有人倒抽一口冷气，她按住手臂，那里起了一层鸡皮疙瘩，余光里，她发现周宇还安安稳稳地坐在那里，好像成鸿说的是要把感通器戴在耳朵而不是手上。
植入体内。
朱谨不能接受。
周围一片窃窃私语。难道以后要这样做吗？那自己想点什么对方不都知道了？大脑二十四小时都有人监控，是什么感觉？
“我们平时使用的无创型是将装置佩戴于体表，可以随时摘取，就像这样——”投影上出现一段演示画面，仿佛无视大家的反应，成鸿继续讲道，“把它贴近皮肤，它会自动与皮肤表层贴合，按压后即可剥离。这种佩戴方式很方便，也避免了很多问题，但和有创型相比有着信号弱、噪声大、易受外界干扰的缺点。”
“教官，”李毅按耐不住，打断了成鸿，“我有个问题，以后我们都要戴有创型吗？”
成鸿停了下来，他表情一成不变，好像完全没有生气，语气平淡道，“现阶段不用，或者说未来很长一段时间应该都不会这么做，但你们要明白，有创型才是感通器真正的佩戴方式，这也是全人类接入心联网的基础。”
“我只是假设一下，”艾媛烨忽然开口，她凝视着成鸿，认真地问，“未来人类植入感通器后还可以取出来吗？”
也许是外头起了云，室内光线暗淡下来，成鸿的表情在一瞬间显得暧昧不明，他眯了眯眼，露出带有深意的笑容，“可以也不可以。”
在全班诡异的目光中，他俯身调了一下讲台侧面的控制仪，让更多的光从窗外照射进来，“这个要取决于你们如何决定。”他声音低沉，“不是我们说了算的。”
周宇皱起眉头，他目不转睛地盯着成鸿，眯起眼睛。
朱谨忽然想起了艾媛烨和李毅的对话，那发音各异的词语、截然不同的声音和抑扬顿挫的音调一股脑儿涌进大脑。奇怪的是，她能听懂这些词的意思，却说不清自己的想法，就像她有时想做些什么，有时又只想安安静静过日子；时而觉得自己充满了力量，但又常常看得清自己的局限。生命里充满了期待和空虚，好像她本身就是由这些所构成的。
“但是我一直有一个疑问。”艾媛烨和对方保持注视，不依不饶地问，“心联网社会是全人类的社会，就算我们来自各行各业，也必然有缺陷，但感通者计划进行了快五十年，为什么没有一次普适性实验？不是所有人都和我们一样——”她说，“受过高等教育，有的甚至已经是行业内的精英。”
所有人都在看成鸿，只见他不但没有恼怒，反而露出了赞许的笑容，“你的问题很好，是的。”他轻声说，“为什么我们没有把研究成果运用到普适性实验中呢？人类社会和自然世界不同，它充满了人的主观能动性，不是几个科学家、哲学家就能构建出的客观社会，那么我们又在做些什么呢？”
看到大家一脸凝重的样子，成鸿笑着安慰，“别担心，每年大家都一样，我也是从那个时候过来的。”
“这门课和其他课不太一样，前面可能我讲的比较多，但后面更多的是我们一起探讨，我会努力给大家把内容讲清楚，有问题请大家及时提出来，课后也欢迎交流，我的联系方式和办公室地址已经发到终端上。”
“趁现在大家脑袋还比较清醒，我先说一下考核方式。”成鸿打开投影，这一次教室没有突然黑下来，室内保持半明半暗的状态，所有眼睛齐刷刷地看向屏幕。
“这门课没有签到，平时作业和考试成绩各占一半。”成鸿说道，底下大家都在忙着拍照，闻言，一边拍一边点头。
“考查内容分两个部分：理论和实践，除此之外，解析者会增加‘搭档反解析器编录’的考核，成绩算在实践分数里。”
不少搭档举着终端一脸吃惊，显然还不知道对方要给自己编反解析器的事，周宇侧头看了看旁边，朱谨正全神贯注地盯着讲台，
成鸿认真解释道，“搭档反解析器编录建立在感通的基础之上，严格来说它属于跨学科内容，但我们一直把它划在感通实践的考察范围内，抱歉现在才告诉大家，因为感通的很多内容属于一级机密，无法公开，这部分内容只有通过感通测试的人才能接触到，你们在学校里能知道的也非常有限。提醒大家，机密内容需严格遵守保密规定，违反规定会受到严重处罚。”
“好了，闲话到此为止。”成鸿耐心地等着最后一个女生放下终端，“现在我们正式上课。在拿到你们的感通器前，我想请同学们回答一个问题：什么是感通？”
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“好的，请你来回答。”
“感通指解析者和搭档之间借助特殊装置感知并正确解析对方思维，以及实时共享信息的行为。”何淑娴流利的答道。
成鸿看着对方，他的眼睛细长，眼角自然上扬，仿佛天生带着笑意，“很好，你叫什么名字？”
“何淑娴。”
“谢谢何淑娴，为了更快认识大家，我希望大家回答问题之前能先报一下名字。”成鸿说，一边示意对方坐下。
何淑娴重新坐下，她肩背挺直，专注地看着讲台。从小到大，每个年级总有一两个这样的存在，他们不会被任何问题难倒，也不会因任何夸奖骄傲，他们仿佛天生宠辱不惊、无所不能，叫人欣然承认自己和他们之间的差距。
“这是课本中给出的答案，但没有实际接触过感通的人很难对它做出评价，”成鸿说道，“请大家回忆一下，你们不久前在测试中体验过一次感通，有谁愿意说一下当时的感受？”
这是一个微妙的问题。不少人都快忘了一个月前的考试，朱谨盯着前面椅子的靠背，若有所思。考完后，她几乎没怎么回味过那场考试，当时又紧张又窘迫，坦白的说，实在不是什么值得细细品味的体验。不知道其他人是不是和自己一样，朱谨下意识瞄了眼周宇，周宇表情如常，从他脸上完全看不出任何心思，朱谨忍不住在心里哼了一声。
有这种感觉的不是朱谨一个人。座位上，有人脸上浮现出怪异的表情，仿佛闻到了什么不好的味道，还有人开始莫名脸红，从耳朵直红到脖子。
大家仿佛约好了似的，都想等别人先开口。过了很久，其实只有一两分钟，终于有人举手了，在全班注目下，一个男生勇士般站了起来，“我叫秦逸，一句话说，我感觉很懵逼。”
所有人大笑起来，尴尬和不自在仿佛消失了，气氛在那一瞬间松动了些，秦逸也咧嘴笑着，似乎对大家的反应十分满意，接着他认真道，“每时每刻接收的信息量太大了，我感觉特别累，而且整个过程我稍不留神就会跑偏。”
朱谨忍不住在心里点头，她想起解决完一组对手后自己和王述脑内越跑越远的经历，恨不得把头埋进抽屉。人一秒钟能想的东西太多，全程跟进更别提多累了，可也不能像说话那样一句句来，不然对手早甩你好几条街。
成鸿仔细听着，微光下他的眼睛十分深邃，五官线条柔和，温润如玉，等秦逸说完，他颔首道，“谢谢，秦逸，请坐。你说的没错，脑电波传递信息的频率和信息量都远超出普通的交流方式，但目前我们的大脑还没有进化到游刃有余的地步，所以痛苦是必然的，我们只能努力适应。这里我先提两个建议：第一，学会‘无视’，哪些信息需要无视呢？比如对方走神了，比如外界故意给你们施加的干扰；第二点，习惯它。在传统的交流方式下，我们已经形成了一套思维习惯，现在新的交流方式迫使我们做出改变，要跟上对方的思考速度，学会抓重点，但又不能忽视细节……”
成鸿看到有人做出要呕吐的表情，笑得更开心了，他弯了弯眼睛，一脸轻松地说，“别担心同学们，感通其实很简单，大家都会习惯，未来还会有更多人做到这一点，很多人认为脑电波交流是人类的进化方向，我个人也非常赞同。”
艾媛烨悄悄吐了吐舌头，好多组合茫然对视，思考着对方和自己谁会更不靠谱一些。
成鸿这句话朱谨怎么听怎么耳熟，她眯起眼睛，下意识地戳着扩展屏，屏幕被戳得荡起一圈圈波纹。
哦，她想起了，这句话不是她高中数学老师常说的吗？！
“同学们，这道题其实很简单——”
座位上，一张张茫然困惑的脸抬头看着讲台，眼神里写满了怀疑。
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成鸿将所有人的神情变化尽收眼底，心下十分困惑，自己每次上课都一脸笑意让人如沐春风、语气温柔轻快活泼，就是为了不让他们有太大压力，为什么效果总也不好呢？
他在心里摇摇头，对比了下当年教自己的老头子，得出结论：现在小孩心理承受能力越来越不好了。
“还有同学想谈一下自己的感受吗？”成鸿问，“好，那位同学。”
这次一个女生站起来，大大方方地说，“我叫龚涵，我也觉得信息量很大，还有，我不太喜欢这种被人窥视的感觉，老师您有什么好的建议吗？”
“嗯。”成鸿慢慢收起笑容，他注视着龚涵问道，“你觉得自己有没有在窥视别人呢？”
龚涵怔了一下，回忆了一两秒，诚实的答道，“有。”
成鸿温和地点了点头，示意龚涵坐下，他看着大家，第一次有点严肃地说，“这种感觉在新人组合身上非常普遍，我们知道，每个人对外界都有着或多或少的好奇，但在接入感通器之前，人的思想是隐藏的，过去有句话叫‘脑子里的才是最安全的’，可现在不同了，别人的想法、秘密突然暴露在你面前，谁都会好奇、想一看究竟。”
“所以我想给你们第三个建议——尊重和信任对方。感通是两个人之间的心联网，心联网下的个人隐私是一个很难的课题，今天我们暂时不去讨论，但我必须要提醒大家，感通时双方的思维无处可藏，尊重和信任对方，既是为了避免无时无刻地探究对方，也是互相理解的前提。”他顿了一下，似乎在斟酌语言，“尽管每个人的表达方式不同，但记住，愿意和你共享思维的人一定是想要接受你、相信你的存在。”
成鸿看着台下，下面的人也同样注视着他。这样的眼神他看过无数遍，成鸿心头发紧，他发现自己越来越无法承受这种目光了，然而现在不是退缩的时候，他心里明白。
“好，听大家说了这么多，你们现在是怎么理解感通的呢？”成鸿话锋一转，恢复了之前的轻快，他轻轻敲打着讲台，“按我的理解，感通就是两个人之间的脑电波交流，完全没必要像课本上说的那么复杂。”
何淑娴依旧笔直的坐着，耳朵却微微发红，红色起初淡淡的出现在耳尖，很快蔓延到耳根，像有一块炽铁贴在耳边，但除了她自己，没有人注意到这点，大家全被成鸿吸引了注意力。
“你们完全可以按照自己的想法理解感通。这门课，或者说‘感通者计划’的现阶段目标，就是各抒己见。能求同存异更好，可达不成一致也没关系，因为这项实验本身就是不断推翻自己的破坏性实验。”
成鸿滑动投影屏，修长有力的手指带出一道光影。
“大家已经知道，人类通过脑电波交流的难点在于脑电波的获取，因此脑电波获取装置非常关键，我们平时用到的解析器、感通器都属于无创型。”
投影屏上显示出两种装置，一种是早上见到的半透明芯片，另一个则通体透明，教室内点点微光从中穿过，芯片内仿佛华彩流动。
朱谨看得移不开视线，考试那天太过紧张，感通器都没有仔细看就戴在了手上，后来想起心里说不出的遗憾。大部分人也目不转睛地看着，眼里映出华光溢彩，可也有人不为所动，敏感地听出了成鸿的意思。
成鸿将那几双眼睛一扫而过。
“但其实感通器还有另一种佩戴方法。”成鸿说，“将装置植入人体体内，让它成为人体的一部分，也就是我们所说的‘有创型’。”
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朱谨不能接受。
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“教官，”李毅按耐不住，打断了成鸿，“我有个问题，以后我们都要戴有创型吗？”
成鸿停了下来，他表情一成不变，好像完全没有生气，语气平淡道，“现阶段不用，或者说未来很长一段时间应该都不会这么做，但你们要明白，有创型才是感通器真正的佩戴方式，这也是全人类接入心联网的基础。”
“我只是假设一下，”艾媛烨忽然开口，她凝视着成鸿，认真地问，“未来人类植入感通器后还可以取出来吗？”
也许是外头起了云，室内光线暗淡下来，成鸿的表情在一瞬间显得暧昧不明，他眯了眯眼，露出带有深意的笑容，“可以也不可以。”
在全班诡异的目光中，他俯身调了一下讲台侧面的控制仪，让更多的光从窗外照射进来，“这个要取决于你们如何决定。”他声音低沉，“不是我们说了算的。”
周宇皱起眉头，他目不转睛地盯着成鸿，眯起眼睛。
朱谨忽然想起了艾媛烨和李毅的对话，那发音各异的词语、截然不同的声音和抑扬顿挫的音调一股脑儿涌进大脑。奇怪的是，她能听懂这些词的意思，却说不清自己的想法，就像她有时想做些什么，有时又只想安安静静过日子；时而觉得自己充满了力量，但又常常看得清自己的局限。生命里充满了期待和空虚，好像她本身就是由这些所构成的。
“但是我一直有一个疑问。”艾媛烨和对方保持注视，不依不饶地问，“心联网社会是全人类的社会，就算我们来自各行各业，也必然有缺陷，但感通者计划进行了快五十年，为什么没有一次普适性实验？不是所有人都和我们一样——”她说，“受过高等教育，有的甚至已经是行业内的精英。”
所有人都在看成鸿，只见他不但没有恼怒，反而露出了赞许的笑容，“你的问题很好，是的。”他轻声说，“为什么我们没有把研究成果运用到普适性实验中呢？人类社会和自然世界不同，它充满了人的主观能动性，不是几个科学家、哲学家就能构建出的客观社会，那么我们又在做些什么呢？”