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第六章 初出茅庐
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第六章初出茅庐
郑阜南来到孙老师的内院门口。孙老师正往外走，手里提了一个崭新的书包。
“孙老师好！”郑阜南恭恭敬敬地给老师行了一个礼。
“好，好。郑阜南，你来的真早。老师正想找你呢，来把这个新书包背上，课本，描红本，笔纸墨砚，老师都给你准备好了！你先在我的书房待着，等一会上课钟响了，你就到教室门口等着，我把你介绍给同学们，再给你安排座位。”孙老师仔细地交代完毕，回头又叮嘱一声：“到第一间教室门口喊一声，报告！千万记住了”
“好的，孙老师，记住了。”郑阜南向孙老师的书房跑去。
当当当当，钟声响了。同学们向教室跑去，郑阜南也来到了教室门口。
“报告！”郑阜南嗓音洪亮地喊道。
“进来！”孙老师在门里答道。
郑阜南推门进去，学生们齐刷刷地转头看着她。孙老师牵着郑阜南的小手站在讲台上。
“同学们，今天咱们班来了一个新同学，大家认识一下，希望你们互助互爱，相互学习，共同进步，你们说，好不好？”
“好！”所有的孩子一起回答。
“孩子，你来告诉大家，你叫什么名字？”孙老师亲切地说。
“我姓郑，周吴郑王的郑。我叫郑阜南！”郑阜南响亮地答道。
“郑阜南，就是这样三个字，大家看明白了吗？”孙老师举起一张白纸，上面是孙老师刚刚用毛笔写就的篆书‘郑阜南’三个大字，遒劲有力。
“明白了！”同学们整齐地答道。
“郑阜南，你现在就过去，坐在第二排钱穆生的旁边。”孙老师叮嘱道。
“是，老师。”郑阜南来到第二排钱穆生的旁边，坐下。
“你好？我叫郑阜南”郑阜南给那个男孩打声招呼。
钱穆生是一个眉清目秀的小帅哥，他斜视了一下新来的郑阜南，没有吭声。
啪——————啪——————啪——————，孙老师拿起教鞭，在讲台上打了几下。
“同学们，请大家注意前面。现在开始讲课，今天我们学习《三字经》，上回我们讲到什么地方了？那位同学提醒一下。”孙老师故意问道。
“讲到，孝子亲，所当执。”钱穆生大声答道。
“好，钱穆生同学记得很清，说明他用心听讲了。大家要向他学习！今天我们就接着‘孝子亲，所当执。’往下学。”孙老师说道：“现在，你们把书翻到第十一页，我读一句，你们跟着读一句，教完一段，再给你们把每一句的意思讲解一下。”
“融四岁，能让梨。”孙老师声情并茂地念道。
“融四岁，能让梨。”学生们跟着念，声音齐整。
“弟子长，宜先知。”孙老师声情并茂地念道。
“弟子长，宜先知。”学生们跟着念，声音齐整。
“首孝悌，次见闻。”孙老师声情并茂地念道。
“首孝悌，次见闻。”学生们念道，声音齐整。
“知某数，识某文，”孙老师声情并茂地念道。
“知某数，识某文。”学生们念道，声音齐整。
“一而十，十而百。”孙老师声情并茂地念道。
“一而十，十而百。”学生们念道，声音齐整。
“百而千，千而万。”孙老师声情并茂地念道。
“百而千，千而万。”学生们念道，声音齐整。
。。。。。。
“三纲者，君臣义。”孙老师声情并茂地念道。
“三纲者，君臣义。”学生们念道，声音齐整。
“同学们，今天领读就到这里。下面我们把今天学的内容，大致讲解一下。先说第一句————融四岁，能让梨，这是一个典故。那位同学能给大家把这个典故给大家说一下。没有？那我就点将了。”孙老师把目光投到郑阜南的身上：“郑阜南，你能不能把这个典故给同学们说一下？”
“老师，可以。”郑阜南一点也不怯场，落落大方地站起来：“融让梨说的是东汉时期的孔融让梨的故事。孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。父亲奇怪地问他:“别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢?'孔融从容答道:“树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理!“父亲很是高兴。
孔融让梨说明一个道理，尊老爱幼是做人应有的美德，凡事要懂得谦让和分享。”
郑阜南的话音刚落，教室里响起了噼噼啪啪的掌声。
“郑阜南说得好，同学们要向她学习！”孙老师喜爱之情溢于言表：“学问，学问，就是要多学多问！据我所知，郑阜南同学就是这样学习的！”
这时，有一个同学火冒三丈！
第六章初出茅庐
郑阜南来到孙老师的内院门口。孙老师正往外走，手里提了一个崭新的书包。
“孙老师好！”郑阜南恭恭敬敬地给老师行了一个礼。
“好，好。郑阜南，你来的真早。老师正想找你呢，来把这个新书包背上，课本，描红本，笔纸墨砚，老师都给你准备好了！你先在我的书房待着，等一会上课钟响了，你就到教室门口等着，我把你介绍给同学们，再给你安排座位。”孙老师仔细地交代完毕，回头又叮嘱一声：“到第一间教室门口喊一声，报告！千万记住了”
“好的，孙老师，记住了。”郑阜南向孙老师的书房跑去。
当当当当，钟声响了。同学们向教室跑去，郑阜南也来到了教室门口。
“报告！”郑阜南嗓音洪亮地喊道。
“进来！”孙老师在门里答道。
郑阜南推门进去，学生们齐刷刷地转头看着她。孙老师牵着郑阜南的小手站在讲台上。
“同学们，今天咱们班来了一个新同学，大家认识一下，希望你们互助互爱，相互学习，共同进步，你们说，好不好？”
“好！”所有的孩子一起回答。
“孩子，你来告诉大家，你叫什么名字？”孙老师亲切地说。
“我姓郑，周吴郑王的郑。我叫郑阜南！”郑阜南响亮地答道。
“郑阜南，就是这样三个字，大家看明白了吗？”孙老师举起一张白纸，上面是孙老师刚刚用毛笔写就的篆书‘郑阜南’三个大字，遒劲有力。
“明白了！”同学们整齐地答道。
“郑阜南，你现在就过去，坐在第二排钱穆生的旁边。”孙老师叮嘱道。
“是，老师。”郑阜南来到第二排钱穆生的旁边，坐下。
“你好？我叫郑阜南”郑阜南给那个男孩打声招呼。
钱穆生是一个眉清目秀的小帅哥，他斜视了一下新来的郑阜南，没有吭声。
啪——————啪——————啪——————，孙老师拿起教鞭，在讲台上打了几下。
“同学们，请大家注意前面。现在开始讲课，今天我们学习《三字经》，上回我们讲到什么地方了？那位同学提醒一下。”孙老师故意问道。
“讲到，孝子亲，所当执。”钱穆生大声答道。
“好，钱穆生同学记得很清，说明他用心听讲了。大家要向他学习！今天我们就接着‘孝子亲，所当执。’往下学。”孙老师说道：“现在，你们把书翻到第十一页，我读一句，你们跟着读一句，教完一段，再给你们把每一句的意思讲解一下。”
“融四岁，能让梨。”孙老师声情并茂地念道。
“融四岁，能让梨。”学生们跟着念，声音齐整。
“弟子长，宜先知。”孙老师声情并茂地念道。
“弟子长，宜先知。”学生们跟着念，声音齐整。
“首孝悌，次见闻。”孙老师声情并茂地念道。
“首孝悌，次见闻。”学生们念道，声音齐整。
“知某数，识某文，”孙老师声情并茂地念道。
“知某数，识某文。”学生们念道，声音齐整。
“一而十，十而百。”孙老师声情并茂地念道。
“一而十，十而百。”学生们念道，声音齐整。
“百而千，千而万。”孙老师声情并茂地念道。
“百而千，千而万。”学生们念道，声音齐整。
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“三纲者，君臣义。”孙老师声情并茂地念道。
“三纲者，君臣义。”学生们念道，声音齐整。
“同学们，今天领读就到这里。下面我们把今天学的内容，大致讲解一下。先说第一句————融四岁，能让梨，这是一个典故。那位同学能给大家把这个典故给大家说一下。没有？那我就点将了。”孙老师把目光投到郑阜南的身上：“郑阜南，你能不能把这个典故给同学们说一下？”
“老师，可以。”郑阜南一点也不怯场，落落大方地站起来：“融让梨说的是东汉时期的孔融让梨的故事。孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。父亲奇怪地问他:“别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢?'孔融从容答道:“树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理!“父亲很是高兴。
孔融让梨说明一个道理，尊老爱幼是做人应有的美德，凡事要懂得谦让和分享。”
郑阜南的话音刚落，教室里响起了噼噼啪啪的掌声。
“郑阜南说得好，同学们要向她学习！”孙老师喜爱之情溢于言表：“学问，学问，就是要多学多问！据我所知，郑阜南同学就是这样学习的！”
这时，有一个同学火冒三丈！