踏雪寻春了无痕
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天公作美。2006年2月4日立春，晚上悄无声息地飘撒了一宿的雪花。5日早上，雪仍很大，似乎意犹未尽，丝毫没有停歇的意思，沸沸扬扬地挥洒着。
说好了要辅导同事家的孩子学写作文。我就耐心的在家里边欣赏雪景，边等待那孩子的到来。那孩子叫张益博，正上初二，很守时，早早地如约而至。
我这人，特没心机，说话、做事不喜欢拐弯抹角。他一来，我极和蔼地微笑着提议：“益博，咱们出去走走吧！”说完，就径直走入纷飞的大雪中。
大朵大朵的雪花，很诗意地悬挂在天地之间。不一会儿，我和益博身上就缀满了白色的雪花，浑身像落满了美丽的白蝴蝶。他穿的是羽绒袄，肩膀上、臂弯处，已被融化的雪水濡湿了。怕他回家挨嚷（受批评），我在大街上等着，让他回家拿雨伞——我家临时住在县城，没有雨伞之类的生活必需品。
毕竟是小城里的孩子，很乖巧，也很懂事，益博再出来时，拎了两把雨伞。
我们并肩走在大街上。走着，我引导他观察过往的行人、车辆，以及路旁的景物：电线、树木、房屋。美丽的雪儿，把不太美丽的小小古城点缀得妩媚动人。
我不停地引导他仔细地观察这观察那，让他说出自己独特的观察体验。我告诉他，观察必须按照一定的顺序：从远及近、从近及远、从上到下、从下到上、由内而外、由外而内，不一而足。最关键的，是要抓住事物的特征。给你的感受是什么，就怎么写。天长日久，循序渐进，卓有成效。
正走着，他极惊喜地叫我：“杜老师，看那儿！”
“不远处，几棵高大的榆树，全身都裹着白白的雪，连那纤细的树枝上，也是银白色的，看上去好像海底那一簇簇美丽的白珊瑚。偶尔，几只小鸟落在上面，好像几条小鱼在珊瑚丛中睡觉。”益博把当时的观察体验，真实地写入作文。这些美丽的文字，比喻自然贴切，连玩了十多年文字游戏的我也自叹弗如。
益博悟性极高，我刚刚点拨他：“要想让作文出彩，必须在文中运用点儿技巧。拟题、结构、语言、修辞，都有一定的方法。虽说‘文无定法’，但不是也有人说‘文贵有法’嘛！多观察、多思考，运用点儿技巧，充分调动自己的聪明才智，运用联想和想像，丰富表达的内容。从而达到作文出奇制胜的效果。有人说：‘比喻是天才的标志。’你在写作时，可以用恰切的修辞手法，把你的观察和体验，形象地表达出来。让你的作文更富有文采，从而显现你的实力和个性。”
由于有真切见闻和体验，踏雪回来，益博很快就写了一篇作文雪中漫步，其中的描写和抒情，都很有个性。
晚上，自己思忆踏雪的经历，作文寻雪记后，很有感触：如果我们在平时的作文教学中，少一些文学知识的传授和说教，给学生一些自由的空间，带领他们真正走入自然、社会、生活深处，让他们用自己的感官，亲历亲为和感悟，通过合理的想像和联想，构建自己充满青春、活力、才情、个性和张力的文学大厦。
教育界同仁们，让我们也找回曾经的青春和梦想，与同学们一起，快快乐乐的亲近自然，融入祖国美丽的山水田园中去，用心倾听来自天籁的诗意，让枯燥的心田，少一点失意的苦恼和伤感，多一点随意的快乐和斑斓。于学生、于自己，都是一种超然的净化和享受。何乐而不为呢？！
天公作美。2006年2月4日立春，晚上悄无声息地飘撒了一宿的雪花。5日早上，雪仍很大，似乎意犹未尽，丝毫没有停歇的意思，沸沸扬扬地挥洒着。
说好了要辅导同事家的孩子学写作文。我就耐心的在家里边欣赏雪景，边等待那孩子的到来。那孩子叫张益博，正上初二，很守时，早早地如约而至。
我这人，特没心机，说话、做事不喜欢拐弯抹角。他一来，我极和蔼地微笑着提议：“益博，咱们出去走走吧！”说完，就径直走入纷飞的大雪中。
大朵大朵的雪花，很诗意地悬挂在天地之间。不一会儿，我和益博身上就缀满了白色的雪花，浑身像落满了美丽的白蝴蝶。他穿的是羽绒袄，肩膀上、臂弯处，已被融化的雪水濡湿了。怕他回家挨嚷（受批评），我在大街上等着，让他回家拿雨伞——我家临时住在县城，没有雨伞之类的生活必需品。
毕竟是小城里的孩子，很乖巧，也很懂事，益博再出来时，拎了两把雨伞。
我们并肩走在大街上。走着，我引导他观察过往的行人、车辆，以及路旁的景物：电线、树木、房屋。美丽的雪儿，把不太美丽的小小古城点缀得妩媚动人。
我不停地引导他仔细地观察这观察那，让他说出自己独特的观察体验。我告诉他，观察必须按照一定的顺序：从远及近、从近及远、从上到下、从下到上、由内而外、由外而内，不一而足。最关键的，是要抓住事物的特征。给你的感受是什么，就怎么写。天长日久，循序渐进，卓有成效。
正走着，他极惊喜地叫我：“杜老师，看那儿！”
“不远处，几棵高大的榆树，全身都裹着白白的雪，连那纤细的树枝上，也是银白色的，看上去好像海底那一簇簇美丽的白珊瑚。偶尔，几只小鸟落在上面，好像几条小鱼在珊瑚丛中睡觉。”益博把当时的观察体验，真实地写入作文。这些美丽的文字，比喻自然贴切，连玩了十多年文字游戏的我也自叹弗如。
益博悟性极高，我刚刚点拨他：“要想让作文出彩，必须在文中运用点儿技巧。拟题、结构、语言、修辞，都有一定的方法。虽说‘文无定法’，但不是也有人说‘文贵有法’嘛！多观察、多思考，运用点儿技巧，充分调动自己的聪明才智，运用联想和想像，丰富表达的内容。从而达到作文出奇制胜的效果。有人说：‘比喻是天才的标志。’你在写作时，可以用恰切的修辞手法，把你的观察和体验，形象地表达出来。让你的作文更富有文采，从而显现你的实力和个性。”
由于有真切见闻和体验，踏雪回来，益博很快就写了一篇作文雪中漫步，其中的描写和抒情，都很有个性。
晚上，自己思忆踏雪的经历，作文寻雪记后，很有感触：如果我们在平时的作文教学中，少一些文学知识的传授和说教，给学生一些自由的空间，带领他们真正走入自然、社会、生活深处，让他们用自己的感官，亲历亲为和感悟，通过合理的想像和联想，构建自己充满青春、活力、才情、个性和张力的文学大厦。
教育界同仁们，让我们也找回曾经的青春和梦想，与同学们一起，快快乐乐的亲近自然，融入祖国美丽的山水田园中去，用心倾听来自天籁的诗意，让枯燥的心田，少一点失意的苦恼和伤感，多一点随意的快乐和斑斓。于学生、于自己，都是一种超然的净化和享受。何乐而不为呢？！