彷徨2
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“我说过我会在初三等你们，怎么样？”我粗略地扫了一遭那些熟悉的面孔，亲切潇洒地说。下面骚动着笑起来，有些人显然不想掩饰自己的得意。
我刚才问魏老师了，初二今年没有一个留级的，是佟校的意思，他想尽快把手里积压的沉货批发出去，然后从老师到学生，由小六、初一开始抓起，实行“正规化教育”“全面提高教育素质”慢慢再波及整个小学。佟校说，希望能在退休之前把小学里那些不合格的老师清洗掉，给后来的领导班子打下基础：“我就甘当人梯了，得罪人的事让我帮你们做绝了吧。”
曾月红说佟校您太伟大啦。估计一开学，用不了几天，佟校这个恐怖计划就要被曾女士传得沸沸扬扬了，总是有些不求回报的人，喜欢制造些不大不小的混乱。
到了班上，我拿着点名表才想起来一个岔头儿：魏老师说现在一班有36人，二班有24人，整60，和我刚教初二时一样，可是，杨小伟不是走了么？怎么到了初三，又变成60了？
我快速看着花名册，找到一个陌生的名字：“陶丽，谁叫陶丽？”
“这儿哪！”一个小细胳膊在下面敷衍地一扬，我顺势看见一张似曾相识的娃娃脸。
“转学来的？”我望着她，一面在想：这是个怎样的学生？
“对。”陶丽懒洋洋地坐在那里。
“江勇革，给我搬个富裕椅子来。”
江勇革立刻从旁边拎个椅子送过来。我坐下去：“我站着你们全坐着，我这心里还不平衡呢。”
学生笑过，我开始点名。
“毛健！”
“在！”
“傅洲。”这是原来魏老师那个班的，跟侯山一德行，也是个假机灵。
“哎！”
“水可载舟，亦可覆舟，你这名字够危险——肖壮！”
“有！”
“周梦达。”
“到！”周梦达兴奋地站起来，又迅速落座，几个人一笑，他还挺得意。
“屈凤娇。”
“来了。”
“薛从左？”
“到。”薛从左有些忧郁踌躇地答道，记得这是二二班的数学科代表呢。
“薛从左你成绩一直不错啊，这半年怎么溜下来了？魏老师刚才还说你可惜呢，抓紧啊下面别说话啊，急什么，马上到你——侯山！”
“这哪，嘻嘻！”
“哪你妈那么多臭毛病？”江勇革在后面训话。
我立刻呵斥他：“江勇革！”
“到！”江勇革气贯长虹地答应。
“还没到你哪，我是叫你老实点儿，自我感觉别那么好。”
“哈哈哈哈！”
江勇革挠挠头，在大家的哄笑声里也傻笑起来，我跟江勇革的关系已经亲近到说话可以不照顾他自尊的地步，我说什么他都可以想象成是开玩笑。开玩笑可是个学问。领导跟你开玩笑绝对是看得起你的表现，反正大多数人是这么理解的。
点了十来个人，我已经意识到这是按成绩排的座次。
“陶丽陶丽！”
陶丽困惑般地一撩眼皮：“刚才不是点过了吗？”
“再点一次，说明我重视你。”我冷冷看她一眼，心说你跟我乍什么毛儿，麦老师是什么人？下课左右访访先。
“下一个，祖英。”
“来啦。”祖英拖着长音，象个接客的，我心里也没好气，这丫头这半年来成绩没看长，发育得倒挺积极，越来越象加菲猫了。
终于点到最后两个，是林三柱、江勇革和原二二班的超级笨妞朱燕燕。
“群英汇粹啊。”我暗暗感慨道。
“初三啦”我挺直腰板望着他们：“关键的一年。然后是高中、大学、研究生、博士、博士后，学无止境啊，上学就是苦，不上学是将来苦，这道理挺简单，不过没经历过的人他不信，经历过的人他又不用我讲了，苦恼啊。跟你们说什么好呢？”
“那就别说了呗。”奶奶的，陶丽这孩子是从哪蹦出来的？这么讨厌！
我不理她：“老师都是宁肯叫你们现在骂，也不叫你们将来骂的人，我也喜欢看将来，看长久，可你们不懂，你们就知道现在高兴就成！考不上学你们是有班上，然后一辈子窝在桑树坪这个烂坑里，编铁艺、拣鸡蛋、挤牛奶、摘苹果、扛化学罐，劳动是光荣，可你们的爹妈为什么拼命不想叫你们光荣？是因为他们比你们更清楚，生活可以也应该是另一个样子，更好、更充实，更富足也更快乐，他们希望你们能离开桑树坪，能找回他们被剥夺的美好，能实现他们没有机会实现的梦想！可你们呢，至少是你们当中的某些人，却自甘堕落破罐破摔，象个小市民一样不思进取！”
慷慨一通，我忽然有些诧异，我说了什么？这一套不正是那些家长和佟校的心声吗？我也皈依这一套了？
我赶紧转了话题，气呼呼地说：“其实你们这些同学我还是了解的，绝大多数都是要求进步的，有潜力，也懂得自尊。不过，竟然有人说我们这叫慢班，是甩货，你叫他到我面前说说看，我不啐他！”
他们笑起来，他们一定觉得好玩和舒坦了一下，在他们心里，可能该啐的人太多了。
我缓和了语气说：“如果大家肯用心，我不信你们的成绩就上不去，有道是只要肯登攀天下无难事，高中怎么了？大学都要有想法，你们没有信心吗？”
“有！”林三柱咆哮着，立刻被一片哄笑声淹没，我也笑起来，我知道他纯粹是为了给麦老师捧场，说实话，连我都不相信他还能有“想法”
“那些长远的事我们先不提，当务之急是什么？是班集体的精神面貌，是创造一个良好的学习环境不要让老师讨厌进这个班的门，这样老师自然愿意跟学生倾注更多的热情，大家才有进步的机会。不过你们要相信一点，就是老师不会歧视你们，只有你们自己在心里看不起自己罢了，放弃这个傻念头，告诉你自己：我能行！”
我看他们安静下来的样子，血一热：“敢不敢跟我喊：我能行！”
学生们松懈了一下，困惑地望着我笑，我继续说：“没有勇气跟我喊吗？你们不是各个精力充沛吗？”
“喊！”几个学生跃跃欲试。
我站起来，面对全体：“喊：我能行！”
“我能行！”
“我能行！”
“我能行！”
估计在隔壁的魏老师又要心惊一下了。
我看出大部分学生都有些血脉喷张，我也激动起来，立刻大手一挥：“都给我记住了，谁也不比谁差，谁也不比谁傻！我们缺的不是脑袋，而是信心，是专心，是一股子狠劲！记住他们能行，我也能行，把它刻在课桌上，现在就刻！不算你们破坏公物。”
下面一通喀哒啪啪打开文具盒的声音，学生们兴奋地拿出刀子、圆规往桌子上刻画着。
祖英忽然迷惘地问：“麦老师，是刻‘我能行’，还是刻‘他们能行我也能行’啊？”
当时我险些三魂出窍。
“我说过我会在初三等你们，怎么样？”我粗略地扫了一遭那些熟悉的面孔，亲切潇洒地说。下面骚动着笑起来，有些人显然不想掩饰自己的得意。
我刚才问魏老师了，初二今年没有一个留级的，是佟校的意思，他想尽快把手里积压的沉货批发出去，然后从老师到学生，由小六、初一开始抓起，实行“正规化教育”“全面提高教育素质”慢慢再波及整个小学。佟校说，希望能在退休之前把小学里那些不合格的老师清洗掉，给后来的领导班子打下基础：“我就甘当人梯了，得罪人的事让我帮你们做绝了吧。”
曾月红说佟校您太伟大啦。估计一开学，用不了几天，佟校这个恐怖计划就要被曾女士传得沸沸扬扬了，总是有些不求回报的人，喜欢制造些不大不小的混乱。
到了班上，我拿着点名表才想起来一个岔头儿：魏老师说现在一班有36人，二班有24人，整60，和我刚教初二时一样，可是，杨小伟不是走了么？怎么到了初三，又变成60了？
我快速看着花名册，找到一个陌生的名字：“陶丽，谁叫陶丽？”
“这儿哪！”一个小细胳膊在下面敷衍地一扬，我顺势看见一张似曾相识的娃娃脸。
“转学来的？”我望着她，一面在想：这是个怎样的学生？
“对。”陶丽懒洋洋地坐在那里。
“江勇革，给我搬个富裕椅子来。”
江勇革立刻从旁边拎个椅子送过来。我坐下去：“我站着你们全坐着，我这心里还不平衡呢。”
学生笑过，我开始点名。
“毛健！”
“在！”
“傅洲。”这是原来魏老师那个班的，跟侯山一德行，也是个假机灵。
“哎！”
“水可载舟，亦可覆舟，你这名字够危险——肖壮！”
“有！”
“周梦达。”
“到！”周梦达兴奋地站起来，又迅速落座，几个人一笑，他还挺得意。
“屈凤娇。”
“来了。”
“薛从左？”
“到。”薛从左有些忧郁踌躇地答道，记得这是二二班的数学科代表呢。
“薛从左你成绩一直不错啊，这半年怎么溜下来了？魏老师刚才还说你可惜呢，抓紧啊下面别说话啊，急什么，马上到你——侯山！”
“这哪，嘻嘻！”
“哪你妈那么多臭毛病？”江勇革在后面训话。
我立刻呵斥他：“江勇革！”
“到！”江勇革气贯长虹地答应。
“还没到你哪，我是叫你老实点儿，自我感觉别那么好。”
“哈哈哈哈！”
江勇革挠挠头，在大家的哄笑声里也傻笑起来，我跟江勇革的关系已经亲近到说话可以不照顾他自尊的地步，我说什么他都可以想象成是开玩笑。开玩笑可是个学问。领导跟你开玩笑绝对是看得起你的表现，反正大多数人是这么理解的。
点了十来个人，我已经意识到这是按成绩排的座次。
“陶丽陶丽！”
陶丽困惑般地一撩眼皮：“刚才不是点过了吗？”
“再点一次，说明我重视你。”我冷冷看她一眼，心说你跟我乍什么毛儿，麦老师是什么人？下课左右访访先。
“下一个，祖英。”
“来啦。”祖英拖着长音，象个接客的，我心里也没好气，这丫头这半年来成绩没看长，发育得倒挺积极，越来越象加菲猫了。
终于点到最后两个，是林三柱、江勇革和原二二班的超级笨妞朱燕燕。
“群英汇粹啊。”我暗暗感慨道。
“初三啦”我挺直腰板望着他们：“关键的一年。然后是高中、大学、研究生、博士、博士后，学无止境啊，上学就是苦，不上学是将来苦，这道理挺简单，不过没经历过的人他不信，经历过的人他又不用我讲了，苦恼啊。跟你们说什么好呢？”
“那就别说了呗。”奶奶的，陶丽这孩子是从哪蹦出来的？这么讨厌！
我不理她：“老师都是宁肯叫你们现在骂，也不叫你们将来骂的人，我也喜欢看将来，看长久，可你们不懂，你们就知道现在高兴就成！考不上学你们是有班上，然后一辈子窝在桑树坪这个烂坑里，编铁艺、拣鸡蛋、挤牛奶、摘苹果、扛化学罐，劳动是光荣，可你们的爹妈为什么拼命不想叫你们光荣？是因为他们比你们更清楚，生活可以也应该是另一个样子，更好、更充实，更富足也更快乐，他们希望你们能离开桑树坪，能找回他们被剥夺的美好，能实现他们没有机会实现的梦想！可你们呢，至少是你们当中的某些人，却自甘堕落破罐破摔，象个小市民一样不思进取！”
慷慨一通，我忽然有些诧异，我说了什么？这一套不正是那些家长和佟校的心声吗？我也皈依这一套了？
我赶紧转了话题，气呼呼地说：“其实你们这些同学我还是了解的，绝大多数都是要求进步的，有潜力，也懂得自尊。不过，竟然有人说我们这叫慢班，是甩货，你叫他到我面前说说看，我不啐他！”
他们笑起来，他们一定觉得好玩和舒坦了一下，在他们心里，可能该啐的人太多了。
我缓和了语气说：“如果大家肯用心，我不信你们的成绩就上不去，有道是只要肯登攀天下无难事，高中怎么了？大学都要有想法，你们没有信心吗？”
“有！”林三柱咆哮着，立刻被一片哄笑声淹没，我也笑起来，我知道他纯粹是为了给麦老师捧场，说实话，连我都不相信他还能有“想法”
“那些长远的事我们先不提，当务之急是什么？是班集体的精神面貌，是创造一个良好的学习环境不要让老师讨厌进这个班的门，这样老师自然愿意跟学生倾注更多的热情，大家才有进步的机会。不过你们要相信一点，就是老师不会歧视你们，只有你们自己在心里看不起自己罢了，放弃这个傻念头，告诉你自己：我能行！”
我看他们安静下来的样子，血一热：“敢不敢跟我喊：我能行！”
学生们松懈了一下，困惑地望着我笑，我继续说：“没有勇气跟我喊吗？你们不是各个精力充沛吗？”
“喊！”几个学生跃跃欲试。
我站起来，面对全体：“喊：我能行！”
“我能行！”
“我能行！”
“我能行！”
估计在隔壁的魏老师又要心惊一下了。
我看出大部分学生都有些血脉喷张，我也激动起来，立刻大手一挥：“都给我记住了，谁也不比谁差，谁也不比谁傻！我们缺的不是脑袋，而是信心，是专心，是一股子狠劲！记住他们能行，我也能行，把它刻在课桌上，现在就刻！不算你们破坏公物。”
下面一通喀哒啪啪打开文具盒的声音，学生们兴奋地拿出刀子、圆规往桌子上刻画着。
祖英忽然迷惘地问：“麦老师，是刻‘我能行’，还是刻‘他们能行我也能行’啊？”
当时我险些三魂出窍。